学者解高考作文题：“大观园”太窄，“宝玉”(3)-探索与争鸣

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学者解高考作文题：“大观园”太窄，“宝玉”(3)

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全国新高考Ⅱ卷，介绍一组在不同行业奋发有为的人物事迹，题目假设复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，要求考生应征而作。显然，即便假设情境，考生也没有太多腾挪空间；

但指明了道路，为什么还觉得难？大概有两个层面原因：一是这个“启示”与所提供的《红楼梦》相关情节太远，小说情节的细密和相关指向都限制了议论、发挥。“难”，其实是“别扭”，作文要扣着材料引申，就有些强为之说，“大观园”遂成了幌子。二是指向性太明，限制思维发散，束手束脚。即便有宝玉一样才华的好学生，也难以挣脱套路，写出好文章。

围棋三“手”：应对选点宽裕从容

本文来自微信公众号：探索与争鸣杂志（ID：tansuoyuzhengming），作者：郗文倩

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。

而对于略通棋理的考生，则可以借此看深一层，进一步加以追问：通盘“本手”能否赢棋，取得成功？“俗手”虽俗，但是否就是场合最佳应手？局部“妙手”通盘看是否成了败招？“俗手”和“妙手”有无可能转换？等等。

文章来源：《探索与争鸣》网址: http://www.tsyzmgw.cn/zonghexinwen/2022/0610/753.html